Bir yönetici düşlüyorum, okul bahçesinde öğrencilerle hemhâl olan, onlarla ip atlayan, sek sek oynayan, bahçeyi spor tesisleriyle kuşatan, ağaç diken, kamelyalar yapan ve onun gölgesinde öğretmenleriyle, öğrencileriyle çay yudumlayan insan bir yönetici.
Okulun kütüphanesinden, laboratuvarına, spor odalarına, rehberlik servisi odasına ve çok amaçlı salonuna kadar her birimin yapılmasında emeği geçen ve onları öğretmenlerinin hizmetine sunan girişimci bir yönetici.
Yapmış olduğu stratejik plana göre bütün öğretmenlere ve personele ne yapması gerektiğini söyleyen ve daha da önemlisi de kendisinin de ne yapması gerektiğini bilen amaç sahibi bir yönetici.
Öğretmenin okuttuğu dersin, öngördüğü hedef ve kazanıma uygun olup olmadığını bilecek kadar müfredata hâkim bir yönetici.
En az öğretmeni kadar eğitim-öğretim ile ilgili sorunların sorumluluğunu kabullenen sorumlu bir yönetici.
İş elbiseleri hükmünde olan okulun rutin işlerinin dışında, ders dışı faaliyetlere ve sosyal etkinliklere de yönelen eğitmen bir yönetici.
Okulda kutlanan belirli gün ve haftaları kâğıt üzerinde olmaktan kurtaran, anlamlandıran, yaşatan pratiğe döken bir yönetici.
Öğrenci başarısızlığında topu başkasına atmadan sorumluluğun en başta kendisinde olduğunu bilen hakperest bir yönetici.
Okuldaki sorunu ya da başarısızlığı tespit etmekle kalmayan bunların nedenlerini araştıran ve çözüm alternatifleri sunan araştırmacı bir yönetici.
Her öğrenciyi adı gibi tanıyan, öğrencilerinin gelişim alanlarını bilen ve kaynaştırmaya tabi olan öğrencileri için yapılması gerekenleri fazlasıyla yapan fedakâr bir yönetici.
Öğrencileriyle, öğretmenleriyle konuşan, dertleşen onlara her mekân ve zamanda yardımcı olup kucak açan baba bir yönetici.
Okulundaki diğer idareci ve öğretmenlerin yararlanacağı mevzuat, ders programları, kaynak kitapları, görsel, işitsel ve hareketli sunu araçlarını edinme ve onları kullanmada yol gösteren elçi bir yönetici.
Kendisine korkudan değil sevgiden ve saygıdan dolayı hürmet gösterildiğini hissettiren vakar sahibi bir yönetici.
Kurumda bulunması gereken defterleri, dosyaları ve bir takım evrakları usulüne uygun olarak tutan ve bu konuda hiçbir açık kapıya meydan vermeyen, işini dikkatle yapan bir müdekkik yönetici.
Kendisi toza bulansa bile personeline toz kondurmayacak kadar feragat sahibi bir yönetici.
Okulu kendi malı gibi bilecek ve ona göre çalışacak kadar sahiplik duygusu taşıyan bir yönetici.
Kendisinden daha iyi bir yöneticiyi gördüğünde tereddütsüz koltuğunu bırakabilecek ve yeni gelene hizmet etmeyi şeref sayacak mihmandar bir yönetici.
Eğitim- öğretim ve yönetim görevlerini yasa, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, emir ve çalışma programına uygun olarak yürütürken en büyük yasanın insanı okuma olduğunu da aklından bir an olsun çıkarmayacak insani duygulara sahip bir yönetici.
Kurumunda demokratik kuralları uygulayan, sevgi ve saygıya dayalı çalışma ortamını düzenleyen ve yeri geldiğinde personeli arasındaki anlaşmazlıkları gideren barış elçisi bir yönetici.
Öğretmeninden kopmayan, onun ortak yaşantı alanına giren ve personelinin iş motivasyonu devamlı artırmada gayret gösteren moral deposu bir yönetici.
Personelinin hizmet içi ihtiyacını bilen ve gerekli yerlere bildiren, okulunun uzak vizyonunu şimdiden görebilen feraset sahibi bir yönetici.
Mesleğinin gerektirdiği etik kurallara uyan ve yaşantısıyla her konuda personeline yaşantısıyla örnek olan bir yönetici.
Kurum kültürünü oluştururken öncelikle personelinin yaşadığı kültüre saygı duyan gönül eri bir yönetici.
Okulu için misyon ve vizyon geliştiren ufku geniş bir yönetici.
Velileri veli nimeti bilen, onları ziyaret eden, onlarla konuşan, dost olan, aralarına karışan, yaşadığı topluma tepeden bakmayan halktan bir yönetici.
Öğrencilerin anne ve babalarının eğitilmelerini de önemseyen ve konuda onlara imkânlar sunan, yol gösteren rehber bir yönetici.
Okul- aile birliğini kâğıt üzerindeki birliktelikten kurtarıp öğrenci, veli, okul birlikteliğinde yeniden birleştiren katılımcı bir yönetici.
Üniversiteler, yerel yönetimler, özel kamu kurum ve kuruluşlar ve sivil toplum örgütleriyle ilişki kuran sosyal bir yönetici.
Yeri geldiğinde bütün güzel meziyetlerini bir tarafa bırakıp kendisinin kusurlu ve eksik yönleriyle meşgul olmasını bilen ve onları düzeltme yoluna giden murakabe sahibi bir yönetici.
Yaptığı bunca işi kâfi görmeyip her zaman için daha da iyisi vardır diyerek hayatında atalete yer vermeyen çağdaş bir yönetici.
Bütün yaptığı bu güzellikler karşısında, kendisine yönelen teveccühleri gerektiğinde personeline çevirmesini bilen, kendisine hiçbir paye vermeyen mütevazı bir yönetici.
Okulu ile ilgili faaliyetleri yaparken hiçbir mazerete, bahaneye sığınmayarak, dayanmayarak her ne şart olursa olsun bütün zorlukların üstesinden gelebileceğini gösteren lider bir yönetici düşlüyorum.